Επιτομή:
Η λειτουργία της εκπαίδευσης περιλαμβάνει πολλές σημαντικές διαδικασίες, μια εκ των οποίων είναι η επιλογή των κατάλληλων εκπαιδευτικών στελεχών, τα οποία είναι υπεύθυνα για την διαχείριση και την εφαρμογή της εκπαιδευτικής πολιτικής στην περιοχή της αρμοδιότητάς τους. Μετά την κατάργηση της μονιμότητας των στελεχών της εκπαίδευσης, το 1982, ακολούθησε μια σειρά νομοθετικών κειμένων με τα οποία θεσμοθετείται το μοντέλο διοίκησης στην εκπαίδευση που ισχύει και σήμερα. Ωστόσο, όλα αυτά τα χρόνια μέχρι σήμερα, δεν κατέστη εφικτό η ελληνική Πολιτεία να καταλήξει σε ένα σύστημα επιλογής εκπαιδευτικών στελεχών αποτελεσματικό και αξιόπιστο, αφού δεν έχουν περιγραφεί με σαφήνεια τα κριτήρια που πρέπει να πληρούνται ανάλογα με τις ανάγκες και απαιτήσεις της κάθε θέσης.
Στόχος της παρούσας διπλωματικής εργασίας, είναι να καταγραφούν και να μελετηθούν οι διαδικασίες επιλογής των στελεχών εκπαίδευσης την τελευταία δεκαετία, αποβλέποντας η ιστορική αυτή αναδρομή και η συγκριτική παρουσίαση των εκάστοτε αλλαγών και επιδιώξεων, να συμβάλλουν στην εξαγωγή γόνιμων συμπερασμάτων αναφορικά με τις συγκεκριμένες διαδικασίες για το παρόν και το μέλλον.
